每天在這個小縣城里忙忙碌碌，上班、喝酒，回家，重復得讓人感到厭惡。看著一些人違心的阿諛奉承，聽著那些世俗的語言，心里總是有隱約地不快。忽然一天安靜地躺在床上，回想起童年的生活，一絲甜蜜油然而生……

記憶中的家鄉總是碧水藍天，樹木蔥郁：村東的坡地，是綠油油的莊稼，黍子，谷子，豆類，應有盡有；村西的稻田一望無際，夜間蛙聲一片，彎彎曲曲的小河穿走于一塊塊稻田間，小河的源頭是龍泉：幾個涌泉將水從地下涌出，匯成一汪清潭，這就是我們的龍泉，一株株大樹環抱著龍泉，大樹影在水面上，讓人總感到有龍在水里游動。

龍泉的水很靈，每當天旱無雨，附近的村民抬著龍王爺，敲鑼打鼓來這兒取上一罐龍泉水供奉，總能求得一場及時雨。龍泉北是一土丘，土丘上有一道觀，叫龍泉觀。龍泉觀內已無香火，更無道士，有的是一群天真爛漫的孩子，這便是我小學的學校，正殿內是五年級的孩子，兩側四間偏殿是一到四年級的班級。我的小學五年就是在這兒度過的，小學老師的一首打油詩至今還記憶猶新：走進龍泉觀，登上大正殿，向西一觀看，稻溪（田）一大片。

小學功課并不多，我們有充足的時間玩耍。孩子們一年四季有不同的娛樂活動。

春天樹葉剛吐新綠，一群群候鳥來了，藍脯子的叫藍靛，紅脯子的叫紅靛，個頭較大，體型像鷹的叫鷹普羅子，叫聲“嘎嘎”的叫屁嘎嘎，頭上有角，顏色似麻雀的叫振振頭……這些鳥名怎么寫我不知道，反正音就是這樣，學名我就更不知道了。藍靛、紅靛和屁嘎嘎呆一段時間就走了，鷹普羅子和振振頭是留下孵小鳥的。每天早晨，村西的樹林成了我們孩子的捕鳥樂園。鳥網用的是打網，由倆片組成，每一片都是用柳條圈成半圓，中間用麻繩編成網格，將其中一片支起，放上誘餌，只要鳥一吃，兩部分就合在一起，鳥就被夾在中間（現在想起，原理和以前用的老鼠夾類似）。

誘餌是這些鳥最愛吃的蚰蜒和蝲蛄。我不是捕鳥高手，每次都是干一些提鳥籠子之類的活，這活也有學問，首先是在捕鳥時保持不出聲，人好說，籠內的鳥就不聽話，鳥剛要吃誘餌，籠內的鳥撲棱棱一動，就驚跑了。高手們負責擰鳥，也就是將要捕的鳥趕到網前，讓它發現誘餌。三四個高手站在不同的位置，通過拍手，將鳥一步步逼到鳥網附近，這擰鳥可是技術活，掌聲的大小，擰鳥人的位置可是有講究的，三四人只要一次配合不好，可就前功盡棄。

屁嘎嘎又多又貪吃，最好捕，藍靛、紅靛在早晨天一亮就得捕，遲了就不嘬誘餌，鷹普羅子用結實的網，不然容易跑，誘餌要用它最愛吃的蝲蛄，振振頭無風時在樹梢，必須在有風時捕。每天天一亮，我們四五個小伙伴就聚在一起，到七八點，總能捕到兩三只鳥。

候鳥走了，樹林里的大樹已枝繁葉茂，天熱了起來，稻田內插了秧。稻田成了孩子們每天光顧的地方。大頭水蜻（蜻蜓的一種，大個頭，綠身子，現在想來，有點像電視上演的軍用戰斗機）在稻田上飛來飛去。到樹林里砍根細木棍，用鐵絲圈個鐵圈，鐵圈里用線繩編成指頭大的網格，將鐵圈綁在木棍上，一個捕水蜻網就做成了。發現水蜻落在稻秧或水草上后，你就舉著網輕輕走過去，將網慢慢放下，然后猛的一拍，水蜻就捕住了。還有一種捕獲水蜻的方法，叫“戀水蜻”.六月大熱天，水蜻要交配，將母水蜻用細線拴住，讓其在公水蜻不遠的地方飛動，公蜻發現后就要與其交配成鏈，乘此機會將其用手捂住。

數伏天，天熱的很，到龍泉游泳，成了男孩子的最愛。老師和家長是反對的，家長知道難免一頓臭罵，老師上課前是要檢查的，檢查的方法很簡單，讓男孩子露出胳膊，用指甲輕輕在胳膊上一劃，劃出白線說明你游過泳，然后對你處理。

撈魚也是童年的夏天常干的事。兩三個同伴，拿個篩子和木棍，到大河里，大河其實不大，篩子剛好能立著放在河里，讓河水從篩子通過。另一人用木棍在上游一頓攪合，然后將篩子平著端起，篩子里就會有魚蝦，蝦要著沒用，繼續放到水里，魚里的泥鰍可以拿回家喂雞，“金板魚”很好看，拿回家去養。“蛇鉤溜”（現在想來，應該是一種小型鱔魚）體行像蛇，我一直很怕它，撈上后就扔掉了。我記得一次撈魚時，我剛把篩子一端起，在篩子里發現了比“蛇鉤溜”更可怕的動物--水蛇。嚇得我趕緊把篩子扔掉，好長時間不敢去取。

整個夏天是豐富多彩的，可玩的很多，麻雀浮出小麻雀，掏它一窩養著，這東西養不熟，長大就跑了。我記憶深刻的是我曾經發現過一窩小鷹普羅子。記得一天中午放學，我路過一塊葦地，發現一只鷹普羅子叼著一條蟲子從我眼前飛向葦地里。我心里一亮：這里肯定有一窩小鷹普羅子。于是約好幾個同伴，注意觀察，幾天后終于在發現了鷹普羅子的窩。窩建在蘆葦枝頭，三根蘆葦將窩支起，窩由一根根小干木棍搭建，里面鋪設羽毛，幾只小鷹普羅子在柔軟的羽毛里嗷嗷的叫著，一有動靜，這些小家伙就一聲不吭，如果你不費一番功夫，還真找不到。發現我們在窩的附近，兩只老鷹普羅子在葦稍上盤旋著，發出凄涼的叫聲，不斷向我們靠近，大有舍命保護小鷹普羅子之勢。看到老鷹普羅子著急的樣子，我們幾個小伙伴都覺得不應該驚動這一家了，后來我們離開，再也沒有去打擾它們。

夏過秋來，東坡上的莊稼成熟了，黃澄澄的一片。田埂上的藕梨已熟透，深紅色，甜絲絲，一咬一口水。鎮內收購站貼出了收購麻黃（一種藥材）的廣告，周日，約上幾個同伴拔麻黃去，麻黃長在東坡的田埂和荒地上，頭上頂著紅紅的果實，狀如蜻蜓頭，甜甜的，但不能多吃，吃多了頭疼。一天拔一兩蛇皮袋麻黃，拿到鎮上去賣。賣個五角六角錢，然后到供銷社買上一本小人書。

在那個物資匱乏的年代，瓜果是奢侈品。東坡的香瓜已熟了。“拱瓜”也是我和伙伴們偶爾干得事情。看瓜的老頭姓喇，每年瓜地都由他看。約上幾個同伴，讓一人在瓜地的一頭去摘瓜，故意讓喇老頭看到。另外幾個貓在瓜地另一頭的莊稼地。喇老頭發現有人在摘瓜后，提根木棍從瓜棚跑出，嘴里喊著：“小逼崽子，又在拱瓜。”被發現的同伴撒腿就跑，喇老頭拼命的追。等喇老頭追遠了，另一邊的孩子一起到瓜地摘瓜。喇老頭返回時，我們已經溜了。聽吧，晚上村里的喇叭就會傳出喇老頭的喊聲：“社員們注意了啊，社員們注意了啊，管好你家的小兔崽子，今天又去拱瓜了啊，抓住一個啊，別的都跑了啊，別的都跑了啊，抓住的那個我也放了啊，還給小兔崽子一個瓜，下次咱就不這樣了啊，下次抓住直接送到大隊，下次抓住直接送到大隊啊……”

深秋樹葉已落，莊稼已運到場面，到地里刨茬子（那時買不起煤，茬子是很好的燃料），是家長讓干的活，也是我們的游戲。秋假里，約上幾個同伴，背個簍子，到地里去刨茬子。玉米茬子最好燒，其次是谷茬子，最不好的燒的是黍茬。茬子刨累了，就得找點樂子玩一玩，找塊豆地，看看有沒有搬倉（一種鼠類動物，好像學名叫倉鼠），這種動物喜歡搬運豆類，藏在地下洞穴內，以備過冬食用。發現洞穴后，你就用頭刨，最后總能找到許多黃豆，搜集起來，大伙到村內豆腐坊換豆腐干吃。搬倉找不到沒有關系，搜集一些地里沒有拔的豆桿，豆桿必須是上面帶豆莢的。生堆火，然后用手拿著豆桿在火上烤，豆莢一個個崩開，豆落在火中，等豆熟了，趕緊把火撲滅，然后吃燒豆。燒豆吃完，每人在火上撒泡尿（不知道為什么，每次都會這么干），然后背上茬子回家。

秋天過完就是冬天，下雪了，稻田內結了冰。每過星期天，稻田內總會有許多孩子，放尖牛（陀螺）的，劃冰船的，很是熱鬧。不過總是盼望著下雪，一旦下了雪，我可以和同伴帶著狗到東坡抓野兔去。野兔很難抓到，不過心里是快樂的。

一年四季就是在這快樂地玩耍中度過。在學校里，老師還是管得挺嚴的。那時的老師不懂收禮的，家長也不會去送禮，讓你讀書就不錯了，哪有閑錢去送禮。老師們都有一顆大公無私的心，只要你學習好，老師就喜歡。現在想來我一身中第一次“下館子”是我們小學老師出的錢。館子也不是什么大飯店，就是鎮上的詥撈攤。每次集日到鎮上玩耍，看到那熱氣騰騰的詥撈，湯上飄著的一大塊肥油，在那一年四季見不到葷的日子，特別是冬天，聞著詥撈的香味，看著那滾沸的油湯，多么想吃上一碗呀，可惜就是沒錢。在一個冬天早晨，大地白茫茫的一片，寒風夾著雪粒吹到臉上，像刀割一樣刺痛。學校派我和另外一個孩子到鎮上參加數學競賽。冬日天很短，我們七點出發時，天也就是剛放亮。

本來學校讓我倆步行到鎮上中心校的，當我倆從學校出來，看到了我們的老師推著一輛自行車追了上來，嘴里喊著我倆的名字。原來他不放心我倆，要陪著去，到了鎮上的詥撈攤前，老師說：“來，你倆吃碗詥撈吧。”我倆趕緊推說吃過飯了。老師說：“別胡說了，你家估計現在也沒有做好早飯呢。”然后不容我倆爭辯，就說：“給倆孩子每人枛碗詥撈。”我倆吃詥撈，老師沒有舍得吃，詥撈吃的很香，那是我吃過的最香的一碗詥撈，吃詥撈時，我看過老師的表情，和我每次路過詥撈攤的表情一樣，是渴望吃一熱氣騰騰碗詥撈的表情，我敢肯定，他也沒有吃早晨飯，不過是手頭拮據，舍不得吃罷了。我參加工作后去看望我的小學老師，和他談起著這件事，他淡淡的說：“那時候生活困難，你們家比我家還困難，我知道你父親是沒有閑錢讓吃一碗詥撈的。”

讀完五年小學，我考入了一所縣辦中學，外出讀書了，學習的緊張，使我沒有時間過多的玩，后又到異地讀書，這些只能成為我心中永遠的記憶……