十一月某天上高數(shù)課正好在發(fā)呆，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)名去黑板上寫(xiě)題目，結(jié)果因?yàn)闆](méi)聽(tīng)講不會(huì)寫(xiě)，被老師借機(jī)責(zé)備了一番。回座位，心里狠狠鄙視了那個(gè)告訴我高數(shù)很容易，上課發(fā)呆也能過(guò)的學(xué)長(zhǎng)還有那個(gè)告訴我大學(xué)老師不會(huì)點(diǎn)名回答問(wèn)題的學(xué)姐后，繼續(xù)發(fā)呆。

　　想起自己的高中生活。

　　果然啊，大學(xué)了，才開(kāi)始慢慢喜歡懷念起高中生活。好像以前不會(huì)這么無(wú)聊吧，雖然上課也老發(fā)呆不聽(tīng)講，可是那個(gè)時(shí)候怎么會(huì)比現(xiàn)在要開(kāi)心呢?

　　偶爾現(xiàn)在，我也會(huì)像高三那樣，在草紙上胡亂寫(xiě)上自己喜歡的歌詞，可是卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)忘了很多，有些寫(xiě)到一半就沒(méi)辦法想起來(lái)了。于是我想起高中我聽(tīng)的歌，那些早已經(jīng)被我遺忘在家中的老p4里的歌。看到范瑋琪站在小木屋外唱最初的夢(mèng)想的時(shí)候，看到阿信穿著風(fēng)衣穿過(guò)表情麻木的黑色人群的時(shí)候，看到楊培安站在樓頂抱著吉他歇斯底里吼著我相信的時(shí)候，我總會(huì)想起那些有著明晃晃陽(yáng)光的午后，堆滿各種書(shū)籍卷子的老舊的黃色漆皮課桌，趴在課桌上懷揣關(guān)于未來(lái)夢(mèng)想的我們，還有表情嚴(yán)肅愛(ài)偷偷站在窗外探測(cè)班情的老班。現(xiàn)在想想，那個(gè)場(chǎng)景真是溫暖，坐在最后一排的我可以很安靜的望著你們努力地朝著未來(lái)。我們最初的夢(mèng)想是什么?真的是過(guò)去所苦苦奢求的現(xiàn)在么?曾經(jīng)聽(tīng)著倔強(qiáng)熱血澎湃的我們是不是依然乖戾?或者依然對(duì)明天充滿希望和激情?是不是還有一顆飽滿而相信明天和所有未來(lái)的心?請(qǐng)?jiān)徫覜](méi)辦法記得你們所有人，甚至抱著畢業(yè)照我依然沒(méi)辦法叫出你們所有人的名字，可是我真的習(xí)慣了你們的存在，即使你們現(xiàn)在的生活和我沒(méi)有重疊，即使你們已經(jīng)不會(huì)在我的視線里生活，甚至我不知道你們散落到了哪里，即使你們?cè)陔x我遙遠(yuǎn)的地方并沒(méi)有思念我，可是我依然在被有你們的回憶感動(dòng)著。

　　偶爾我也會(huì)想趴在大學(xué)教室的桌上看著窗外。可是那些課桌太硬太冰冷，桌子和椅子的位置相隔不合適卻已固定，沒(méi)辦法擺出很舒服的姿勢(shì)，趴在那些桌子上的時(shí)候，我總是沒(méi)辦法像高中趴在課桌上那樣一個(gè)姿態(tài)可以保持一節(jié)課。窗外也不會(huì)看到低矮的灌木叢，不會(huì)看到蔥郁的梧桐樹(shù)，不會(huì)看到在走廊罰站的低年級(jí)同學(xué)，不會(huì)看到突然從某個(gè)教室飛出來(lái)的紙飛機(jī)……我好像從不曾仔細(xì)注意過(guò)那些東西，可是現(xiàn)在，窗外的走廊安安靜靜，沒(méi)有人走來(lái)走去，甚至連一張呆板嚴(yán)肅讓人討厭的像老班一樣的臉都不會(huì)出現(xiàn)，五樓的夕陽(yáng)透過(guò)積滿塵垢的玻璃窗照在干凈的桌子上，我想用彩筆在上面留下一句話都沒(méi)辦法，然后我想起我高三那張被我用螺絲刀打了一個(gè)洞的課桌，我好像還在上面用筆寫(xiě)下了一些歌詞，我想我真不知道要愛(ài)護(hù)公物。不知道現(xiàn)在上面堆滿了誰(shuí)的書(shū)，如果再讓我看見(jiàn)它，我肯定能認(rèn)出它來(lái)，我慢慢地笑，也許回家后可以去學(xué)校看看。其實(shí)許久沒(méi)見(jiàn)到高中的老師，突然覺(jué)得記憶里那些臉沒(méi)有那么討厭了。想起高中我們給一些老師起過(guò)外號(hào)，無(wú)聊的時(shí)候討論哪個(gè)老師令人討厭，哪個(gè)老師特令人討厭，好像都沒(méi)喜歡過(guò)哪個(gè)老師，可是在班級(jí)元旦晚會(huì)的時(shí)候，又會(huì)耍賴一樣把每個(gè)老師拖進(jìn)來(lái)玩游戲，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)高中生活的人肯定都碰到過(guò)這些。想起《放牛班的春天》里那些調(diào)皮桀驁的孩子，在最后那個(gè)矮老頭離開(kāi)的時(shí)候，那些孩子從窗口飛出漫天的紙飛機(jī)來(lái)表達(dá)他們心中對(duì)他的不舍和尊敬，而我們離開(kāi)的時(shí)候，什么也沒(méi)有，我甚至都忘了要多看他們一眼，因?yàn)槲椰F(xiàn)在很想很想他們，卻沒(méi)辦法在腦中勾勒出他們的模樣。

　　偶爾我會(huì)在上課的時(shí)候望著坐在我旁邊的室友，然后笑著問(wèn)他算不算是我同桌。而他們通常是邊在課桌下玩著手機(jī)邊開(kāi)玩笑。雖然波波和小灰灰還有老胡每次上課都坐我旁邊，可是為什么和同桌的臉就是不像呢?雖然我也不知道同桌的臉到底應(yīng)該是什么樣。可是至少應(yīng)該和高三的那個(gè)一直是光頭身材魁梧卻成績(jī)拔尖的老A一樣啊，或者和高二的那個(gè)坐在講桌旁卻依然敢在上課看小說(shuō)的老嚴(yán)一樣啊，也可以和高一那個(gè)明明很努力卻老是考倒數(shù)的HB一樣啊，都可以的，可就是不應(yīng)該像現(xiàn)在這樣，想聽(tīng)的時(shí)候很認(rèn)真的聽(tīng)，聽(tīng)不懂了就拉倒，在課桌下偷偷玩手機(jī)，甚至有些課都不用偷偷摸摸地玩。我想起高一的時(shí)候，同桌有段時(shí)間每天晚自習(xí)都借我手機(jī)玩，叫我?guī)退L(fēng)，結(jié)果有一次我在寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)注意看，同桌被物理老師抓了個(gè)正著，即使同桌和班主任解釋說(shuō)是我的手機(jī)，還是沒(méi)辦法，直到期末考試完才和我的手機(jī)再續(xù)前緣。下學(xué)期的時(shí)候，我在文科班，坐在我旁邊的家伙也是個(gè)天天上課要么玩手機(jī)要么睡覺(jué)的家伙，自然而然，我還是做放哨的工作。結(jié)果有一次，他在班主任的課上睡覺(jué)，有人打電話給他，這家伙居然沒(méi)有開(kāi)靜音，班主任循聲到他面前他才驚醒從口袋中摸出手機(jī)。因?yàn)槲覀円?guī)定在上課手機(jī)必須關(guān)機(jī)，然后有一次班主任上課的時(shí)候想看看這家伙是不是又在玩手機(jī)，于是打電話給他，他居然看都沒(méi)看就偷偷接了，班主任直接在電話中通知他下課后去他辦公室。高二因?yàn)榘闯煽?jī)分班，忘了誰(shuí)做我同桌，但是沒(méi)有那么吊兒郎當(dāng)，成績(jī)好像也不錯(cuò)，那個(gè)時(shí)候灰機(jī)和我同班，關(guān)系并不鐵，我從來(lái)都不擅長(zhǎng)主動(dòng)和人交往，所以幾乎到高三才和灰機(jī)很熟。高三我和灰機(jī)一個(gè)班，他和我一起坐在最后一排，我們經(jīng)常在上課時(shí)說(shuō)話，我都不知道那個(gè)時(shí)候哪來(lái)那么多話說(shuō)。想想現(xiàn)在，覺(jué)得那個(gè)時(shí)候真的很開(kāi)心，我和灰機(jī)坐在窗戶邊最后一排，窗外是草坪，不遠(yuǎn)是高二教學(xué)樓，還有一棵高大的梧桐樹(shù)，不想聽(tīng)課的時(shí)候就可以趴在桌上，扭頭看窗外發(fā)呆，或者打擾灰機(jī)上課。灰機(jī)是我記憶最深的一個(gè)同桌，不知道該說(shuō)可惜還是幸運(yùn)，和他做同桌的一年是我可以有同桌的最后一年。現(xiàn)在的我，找不到一個(gè)類似同桌的存在。

　　原來(lái)不知不覺(jué)，就走過(guò)了生命里最精致的年華，只是自己從未為它涂上任何值得欣喜的色彩。

　　原來(lái)失去的，才都是最美的。